Az egyetemen minden év változásokat hoz magával a tantárgyak terén, idén például a közgazdász hallgatók már szakirányként választhatják a média-menedzsment képzést. Dr. Nahlik Gáborral, az alkalmazott gazdaságtan tanszék tanszékvezető egyetemi docensével, dékánhelyettessel a szakiránnyal kapcsolatos kérdésekről beszélgettünk.

Index: – Miért épp a Gazdaságtudományi Karon indul a médiával foglalkozó szakirányt?

Nahlik Gábor: – Ha az ember hosszabb időt eltölt egy iparágban, a problémáira érzékenyebbé válik. Pályafutásom során rengeteg kitűnő médiaszakemberrel találkoztam, nagyon jó szerkesztőkkel, újságírókkal, akik bölcsész végzettségükből kifolyólag tökéletesen uralták a magyar nyelvet, esztétikai ismereteik révén pedig biztonsággal mozogtak a film és a színház világában. De emellett azt tapasztaltam, hogy nagyon kevés az olyan gazdasági szakember, aki szívesen dolgozna médiavállalkozásban, és ott biztonságban érezné magát. Ugyanakkor a médiának nagy szüksége van arra, hogy olyan gazdasági szakemberek tevékenykedjenek ebben a szférában, akik már a tanulmányaik során a gyakorlati példákat és az esettanulmányokat ebből a világból kapják. Gazdasági szempontból nekik kell olajozottá tenni az iparág működését. Nagyon sok jó film, műsor készül kevés pénzből, máshol pazarlást lehet tapasztalni – ez azt jelzi, hogy nem alakultak még ki azok a gazdasági standard-ek, amelyek alapján – a gyors innováció mellett – a média jól tervezhető iparág lenne. Ezért döntöttünk a közgazdász képzéshez tartozó média-menedzsment szakirány beindítása mellett.

Index: – Milyen keretek között indítják az új képzést?

NG: – A leggazdaságosabb megoldást kerestük, így be kellett illeszteni a működő rendszerbe. Ebből a szempontból szerencsénk van, hiszen a Bologna-folyamat révén a hároméves üzleti közgazdász BSC képzésben, a gazdálkodás és menedzsment szakon indítottuk el a média-menedzsment szakirányt. Ez azt jelenti, hogy a szaktárgyi gyakorlatok, a diplomatervezési szakszemináriumi foglalkozások a médiavállalkozásokra fókuszálódnak, így a hallgatók megismerik az ilyen típusú cégek közötti pénzáramlást, a belső működési mechanizmust, és a technológiai ismereteket szereznek.

Index: – Adott a szakirányhoz a szükséges infrastruktúra?

NG: – Az egyetemen létezik internetes televízió, rádió, tehát a tanműhely rendelkezésre áll, a technológiát meg lehet ismerni. Emellett a régióban tíz vállalkozással vettük fel a kapcsolatot, amelyek gyakorlati képzési helyként fogadják a média-menedzsment szakirányos közgazdász hallgatóinkat, annak érdekében, hogy megtanulják a műsorszámok, a műsorstruktúrák gazdaságos megtervezését, a különböző rovatok, elemek működését modellezni tudják, és képesek legyenek a gazdasági kihatás pontos meghatározására. Így olyan pénzügyi tervezést tudnak a későbbiekben megvalósítani, ami megalapozza a döntést, másrészt a végrehajtáskor a kontrolling lehetőségét precízen biztosítja. Véleményem szerint hallgatóink a képzés után alkalmassá válnak feladatuk betöltésére. Ez azt is jelenti, hogy az újságírással, műsorkészítéssel foglalkozóknak több idejük marad a jó minőségű, esztétikai szempontból minél vonzóbb, érdekesebb alkotások elkészítésére, ugyanakkor ott áll rendelkezésre az a szakember, aki a pénzügyi tervezést, a kontrollingot átveszi tőlük, miközben a tartalomba nem kíván beleszólni.

Index: – Milyen tervezési munka előzte meg a szakirány beindítását?

NG: – Minden olyan tantárgy, amely most a szakirányban szerepel, egy három éves szisztematikus munka eredménye. Tehát nem most debütálnak ezek a stúdiumok, szabadon választható tantárgyként már korábban is meghirdettük őket. Ennek megfelelően olyan ismereteket tanítunk – csak egy kicsit több embernek, és szakirányként integrálva –, amiket az utóbbi három évben kipróbáltunk, és illeszkednek a tanszék általános fejlődéséhez is.

Index: – A szakirány milyen időtartamú képzést jelent?

NG: – Végeredményben a szakirány másfél éves lesz. A három éves BSC képzés kellős közepén dönti el a hallgató, hogy milyen szakirányt választ, az első tantárgyakat felveszi a negyedik, a többit az ötödik-hatodik félévben. Így eléggé kitolódik a szakirány választás, ugyanis a képzésben az első évben mindenki ugyanazokat a tárgyakat tanulja, és csak az első év végén szakosodnak a hallgatók. Így a második évben alkalmasak lesznek arra, hogy a szakirányú döntéseiket is meghozzák.

Index: – A jövőben esetleg a szakirányból szak is válhat?

NG: – Amikor a Magyar Akkreditációs Bizottság akkreditálta a gazdálkodási menedzsment szakot – amelyben a média-menedzsment szakirányként megjelenik –, akkor javasolta az üzleti kommunikáció bevezetését is. Az üzleti kommunikáció és a média-menedzsment szakirányból valószínűleg lehet egy általános kommunikációs szakot kifejleszteni, de arra egy tanszék kevés – bölcsészettudományok nélkül a kommunikációs képzés nem létezhet. Tehát így két kar együttműködésére van szükség. Ez persze a távoli jövő, talán tíz év múlva lesz arra lehetőség, hogy az integrációs munka eredményeként az általános kommunikáció beinduljon.