Végre itt a nyár! Véget ért a suli, befejeződtek az érettségi vizsgák, a megfáradt tanárok pihenőre vonultak. Igaz, előtte meghallgatták választott, kinevezett vezéreik statisztikai jelentését az elmúlt tanévről. Számokat, százalékokat, tendenciákat, arányokat, összehasonlításokat, viszonyításokat. És sok ehhez hasonló izgató kimutatást. Igen, izgatót, mert a statisztika, öreg fröccsbarátom szerint olyan, mint a bikini: sokat mutat, de a lényeget eltakarja. Jelen esetben a gyereket, a tanárt, magát az iskolát és problémáit.

Az utóbbi esztendőkben a záró és nyitó tanári értekezletek központi témája az elmúlt tanév statisztikai adatainak unalomig való ismertetése. Számok, adatok tömkelegét vágják ilyenkor az igazgatók kollégáik szemébe. Figyelmeztetik őket: jövőre itt és itt, ebben és ebben a kategóriában kell előbbre lépniük, mert a szomszédos iskola ott jobb eredményt ért el, meg különben is a fenntartó – ő az, aki a pénzt adja, vagyis rendel – ezt és ezt akarja, mert a fenntartótól a Minisztérium is ezt és ezt szeretné, mert a Minisztérium az uniós szakbizottság előtt ezzel és ezzel az eredménnyel akar villogni.

A durva anyját! Az iskolának nem erről kell(ene) szólnia, hanem a gyerekről, az örök emberi értékek átadásáról, a nevelésről. A vezetőségnek nem a statisztikák felett kell(ene) kotlania egész évben, hanem az új pedagógiai elképzelések analizálásán, az iskola profiljának erősítésén. Ezekről az utóbbi időkben senki nem beszél, maximum ott fenn a „Minisztériumi Parnasszuson” próbálkoznak valami nagy vezérelv kitalálásával.

A miniszteriális „agymenek” durrogtatnak nagy közhelyeket a kerettantervről, meg ilyen tantervről, meg olyan tantervről, na meg Európai Unióról. Oszt kész, jön a nagy szellemi nihil, a nagy semmi sok statisztikával.

Normális tanár – még van ilyen, bár a hírek nem erről szólnak – meg tépi a haját. Néha próbálkozik egy-egy gondolattal a főnök előtt, de az figyelmezteti: kedves kollega ezek az idők elmúltak, most az a lényeg, hogy a naplód legyen kitöltve, az osztálystatisztikádat időben készítsd el, és olyan eredményeket érj el, amit kérnek tőled.

Hogy milyen ember, milyen tanár, hogy felnéznek-e rá a diákjai, az vastagon és magasról le van…

A statisztika megvéd és eltakar minden problémát, lassan magát az egész iskolarendszert.